专业简介
特殊教育专业创办于2014年，学制4年。现有专任教师17人，其中教授1人，副教授8人；专任教师中，博士学位教师3名，硕士学位教师13名。专任教师中，1人获得石家庄市社会科学优秀成果奖；1人获得石家庄市高等教育“专业带头人”称号；5人入选河北省特殊教育工作专家库；石家庄市第一届高等学校教学名师1人。聘有特殊教育一线兼职教师6人。
培养目标
本专业基于“立足石家庄、服务河北、辐射京津”特殊教育发展需求，培养学生热爱特殊教育事业，具备扎实教育理论和特殊儿童康复技能，能够在特殊教育学校、普通学校及相关特殊儿童教育康复机构从事特殊儿童教育教学、评估与康复训练等工作，胜任自闭症儿童、培智儿童等特殊儿童的教育干预。
专业核心课程
专业教育核心课程：特殊教育康复学、康复心理学、特殊儿童心理评估、言语障碍评估与矫治、语言障碍评估与矫治、自闭症谱系障碍儿童发展与教育、特殊儿童认知训练，特教学校语文教材教法，特教学校数学教材教法。
教师教育核心课程：普通心理学，教育概论，教育心理学，书写技能，教师语言技能，教育科学研究方法，中外教育史。
专业特色
特殊教育专业以“应用型”为专业建设理念，以学生为中心，以培养学生职业能力、综合素质为总目标。在“实践取向、产出导向”指导下，制定阶梯递进的实践教学方案，形成了教育见习、教育研习与教育实习的系列实践教学体系，建立并逐步完善评价体系。通过这些教学环节，最终目的实现理论课程与教育康复训练课程对接、理论学习与实践教学应用为一体的“一体两翼、循序渐进”特色课程体系。学生就业立足石家庄、服务河北、辐射京津各地特殊教育学校和特殊儿童康复机构，近三年毕业生平均最终就业率达98%。未来，将持续通过课程的规划与相关软硬件设施的持续充实，增强学生的专业就业竞争力。
历经近十年的专业建设经验积累，特殊教育专业大胆革新，积极开展校企合作，树立品牌意识、特色意识，取得累累硕果。其一，树立“医教结合”理念，突出应用型专业特色；其二，强化教师基层实践作为，练就“双师型”师资队伍；其三，精修专业培养方案，培养多面发展的应用型人才；其四，加大实践课程比重，建立优质高能的实习就业基地。
目前，专业教育康复相关师资、课程、研学活动和实践基地均已建成，自2014年至今已在校外建立了遍布京津冀鲁近30个教育康复实践基地；专任教师“双师型”教师占比100%；毕业生学士学位获得率100%，国家教师资格证考取率90%以上，每年就业率95%以上，且高质量就业率以及专业对口就业率均排前列；毕业生以全方位的能力素质顺利签署河北省多市区公立特殊教育学校、普通学校、二甲或三甲医院康复科、残联及福利机构以及特殊儿童康复机构等多家优质单位。
专业设备
特殊教育专业拥有自闭症综合实训室、基础心理实验室、言语与语言障碍评估及训练室、多感官训练室、奥尔夫音乐治疗室、感觉统合训练室、教师职业技能实训室、个训室等现代化实验室10余间。截止到2021年底，共购买构音测量与训练仪、语音评估与训练仪、语言评估与干预仪、认知能力测试与训练仪、特殊儿童评估工具等价值200余万元的专业仪器设备，为特殊教育专业发展铺垫了扎实的硬件基础。
学研团队
专业组建了由校内外知名专家、教授指导，由骨干青年教师和优秀大学生构成的青言星语学研团队。“青”是青年、青春，象征着年青一代师生的朝气蓬勃；“星”是泛指以自闭症（亦称“星星的孩子”）为主体并涵盖了其他多种障碍儿童。青言星语一方面在线上定期更新专业发展动向和优青新闻，同时在线下组织高频次参加学术训练、教学观摩、研讨和读书活动，有力地促进了广大师生的创新精神、科研能力和教师技能的培养。
由2014级特殊教育专业学生组建的星星护航大学生社团，聚焦特殊教育相关内容，组织相关公益活动，在几年的发展过程中不断传承与变革，日益壮大。星星护航公众号前身是“特教博物馆”，该公众号因运营出色，内容丰富，获互联网+大学生创新创业大赛省赛一等奖、国赛三等奖的傲人成绩。
另外，由特殊教育专业在校学生自行组建的“扶志乐业”和“欢乐手语”团队，两个项目均获得河北省大学生创新创业项目立项，且一直运营良好。
专业荣誉
专业荣誉
2018年，特殊教育专业被美高梅娱樂官网授予“优秀教研室”和“优秀教学团队”称号。专任教师中1人获得石家庄市社会科学优秀成果奖；1人获得石家庄市高等教育“专业带头人”称号；2人入选石家庄市特殊教育工作专家库；石家庄市第一届高等学校教学名师1人。先后有3名教师获校教师讲课大赛一等奖、二等奖和三等奖，先后有多名教师获校教学优秀奖、“最受学生欢迎教师”奖、“三育人”优秀教师奖、“优秀毕业论文指导教师”等一系列教学优秀殊荣。所有任课教师均能熟练操作多媒体教学和在线教学，具有较强的信息技术应用能力，其中1名教师带领学生团队参加2021年互联网+大学生竞赛获河北省金奖、国家铜奖，1名教师获第22届全国教育教学信息化大奖赛河北赛区二等奖，1名教师获校在线教学优秀案例大赛一等奖，1名教师获市第一届市属高校微课教学展示活动评选二等奖等荣誉。
学生荣誉
特殊教育专业学生学风建设较好，四届毕业生学士学位获得率100%，教师资格证平均考取率90%以上。
2021年5月，2018级特殊教育本科班分获美高梅娱樂官网“先进团支部”和“抗疫先进集体”称号。学生在精耕专业学习的同时，积极参加各级各类大学生赛事。如2017级特殊教育专业吴紫佩同学在全国大学生创新促进就业（简历设计）大赛中，获国家二等奖。2018级特殊教育专业刁红哲、付依佳、潘俊玲同学在2020年“挑战杯”大学生创业计划竞赛中分获河北省二等奖和三等奖。另外，刁红哲同学在2020年“调研河北”赛事中获河北省三等奖。2018级特殊教育专业刘美汝同学获2020年全国大学生文学知识竞赛河北省特等奖。在美高梅娱樂官网教师教学技能大赛中，2017级李迎、王晓露同学分获第四届、第五届一等奖。2019级赫嘉欣同学带队参加互联网+大赛中获省赛一等奖和国赛三等奖殊荣。2020级特殊教育专业李雨彤同学获全国大学生英语竞赛二等奖、全国大学生语言文字能力优秀奖以及河北省大学生节能减排科技竞赛三等奖等殊荣。
另外，多位同学在互联网+、大学生创新创业、钢琴大赛、书画大赛、教师教学技能大赛中斩获前三殊荣。由于获奖系列较多，不再一一列举。
学制与修业年限
本专业基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。
授予学位
符合学位授予条件可授予教育学学士学位。
招生咨询电话
18032474736 贺老师
18803210319 亢老师
优秀毕业生
18届毕业生、河北省儿童医院康复师：张志鹏
张志鹏，男，2018年从美高梅特殊教育专业本科毕业后顺利入职河北省三甲医院河北省儿童医院，成为一名儿童保健(心理行为科)康复师。毕业后不忘母校嘱托，积极进取，先后考取了康复医学治疗技术师、国家高级感觉统合训练师、国家高级语言训练师，并获得VB评估证书、孤独症康复教育从业规范培训合格证书等，有充分的理论知识及丰富的康复教学经验。精通ABA应用行为分析、Net自然情景训练、IEP的制定。主要擅长孤独症儿童与发育迟缓儿童的语言言语训练、认知康复训练以及自闭症、多动症、发育迟缓等多种障碍类型的感觉统合训练。
18届毕业生、衡水市第五人民医院康复师：闫欢
闫欢，男，在美高梅特殊教育专业就读期间，参加全国第五届教育康复技能大赛获优秀奖。现工作于衡水市第五人民医院儿童保健科，2019年考入事业编，任职孤独症康复治疗师，主要负责孤独症儿童的评估以及教学如何等相关工作。
18届毕业生、石家庄平山县特殊教育学校教师：姜聪慧
姜聪慧，女，于2018年毕业于美高梅娱樂官网特殊教育专业。毕业后以优秀人才身份免试直接入编平山县特殊教育学校。姜聪慧入职第一年便在平山县中小学教师优质课评比中获一等奖，并于2019年参加石家庄市“名师讲堂”活动中，凭借《盖房子》一课广阔业界好评，并获颁荣誉证书。
18届毕业生、保定涿州市特殊教育中心教师：马小傲
马小傲，男，2018年毕业于美高梅特殊教育专业，现就职于保定涿州市特殊教育中心，并成为涿州市特殊教育中心少工委委员。入职后，分获涿州特殊教育中心2018年度“庆佳节迎国庆”演讲比赛优秀指导教师奖、涿州市2018年中小学秋季田径运动会“优秀裁判员”、涿州市特教中心《弟子规》诵读比赛中获指导教师三等奖、涿州市特教中心旱地冰壶比赛“优秀教练员”、保定市教育局师德征文二等奖、涿州市教育和体育局“学校劳动实践场所建设工作”先进个人、共青团涿州市委纪念五四运动100周年演讲一等奖、涿州市特殊教育中心旱地冰壶比赛“优秀教练员”等多项殊荣。
19届毕业生、重庆师范大学硕士研究生：郑宇杉
郑宇杉，女，2019年毕业于美高梅特殊教育专业，现就读于重庆师范大学特殊教育学专业。大学期间，学习态度认真，求知若渴，专业成绩始终名列前茅，三次获得奖学金和三好学生的称号，被评为2019年河北省普通高校优秀毕业生。本科毕业后顺利考取重庆师范大学特殊教育专业研究生。
20届毕业生、河北唐山海港经济开发区第二中学教师：王宁
王宁，女。2020年毕业于美高梅特殊教育专业，现任职于唐山海港经济开发区第二中学初中部英语教师，另外还兼任该校随班就读特殊儿童的教育教学指导工作。
在校学生校内实践介绍
在校生在上创意舞蹈课
在校学生校外实践介绍
实习生到重度障碍儿童家送教上门
学生在石家庄市第八人民医院实习
实习生在特教学校担任集体课教学
学生在康复机构担任集体语训课教学
学生毕业合影
特殊教育专业教师到正定特殊教育学校调研
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